La actividad, liderada por la rectora Loreto Lillo Godoy, reunió a estudiantes, docentes, padres y apoderados para reflexionar sobre los desafíos y las oportunidades que marcarán el desarrollo del establecimiento durante los próximos años.
Con el propósito de construir una visión compartida sobre el futuro del establecimiento, el Colegio Coya desarrolló una exitosa jornada de reflexión y participación orientada a la elaboración del Plan Estratégico 2027-2030, iniciativa encabezada por la rectora, Loreto Lillo Godoy, y que convocó a representantes de todos los estamentos de la comunidad educativa.
La actividad permitió generar un espacio de diálogo abierto y colaborativo, en el que estudiantes, docentes, padres y apoderados analizaron los principales desafíos del establecimiento y trabajaron en la construcción de propuestas que orientarán el desarrollo institucional durante los próximos años.
La metodología de trabajo consideró la conformación de seis mesas temáticas, cada una liderada por un integrante del equipo del colegio, quienes guiaron el proceso de reflexión y la construcción de objetivos estratégicos para el período 2027-2030. Las mesas de trabajo estuvieron organizadas en torno a los siguientes ejes: Liderazgo colaborativo y armonizado, liderado por Francesca Rodríguez; Formación académica articulada e innovadora, liderado por Claudia Legua; Convivencia educativa integrada y participativa, liderado por Constanza López; Sello ecológico como puente de vinculación con el entorno, liderado por Gloria Aránguiz; Idioma inglés como elemento distintivo del colegio, liderado por Matías Pérez; y Actividades extracurriculares para la formación integral, liderado por Vicente Hidalgo. Esta estructura se encuentra descrita en los documentos de trabajo elaborados para la jornada participativa del establecimiento.
Uno de los aspectos más destacados de la jornada fue la participación activa de las familias. Nicole Reyes, apoderada de Kínder y 4.º básico, valoró la iniciativa y destacó la importancia de considerar la opinión de quienes forman parte de la comunidad educativa.
«Me parece muy interesante, muy enriquecedora y muy importante, porque se toma en cuenta la opinión de las personas que quieren al colegio y que desean un gran futuro para todos nosotros, tanto para nuestros hijos como para toda la comunidad educativa», señaló.
En la misma línea, Natalia Reyes, también apoderada del establecimiento, destacó el valor de estos espacios de encuentro.
«Me parece muy importante que existan estas instancias para que los apoderados y los padres tengamos la oportunidad de aportar nuestras ideas y visualizar el colegio a futuro, en beneficio de nuestros niños y de toda la comunidad educativa», expresó.
La participación estudiantil también tuvo un rol protagónico. Los estudiantes pudieron compartir experiencias, analizar problemáticas y proponer soluciones junto a compañeros de distintos niveles, enriqueciendo el debate con miradas diversas.
Victoria Urcelay destacó especialmente la posibilidad de conocer la opinión de estudiantes más pequeños y trabajar colaborativamente en temas relacionados con la convivencia escolar.
«Me gustó mucho este encuentro porque pudimos compartir con estudiantes de distintos cursos y escuchar sus opiniones. Descubrimos que los alumnos más pequeños tienen mucho que aportar y fue muy enriquecedor conocer diferentes puntos de vista sobre temas como la convivencia, el inglés y las actividades físicas», comentó.
Por su parte, Mateo Gálvez, estudiante de 3.º medio A, valoró la oportunidad de que todas las voces fueran consideradas en la construcción del proyecto institucional.
«Esta fue una jornada esencial. Hubo mucha participación y pudimos escuchar las opiniones de estudiantes desde quinto básico hasta enseñanza media. Logramos profundizar en distintos temas y presentar soluciones concretas para el futuro del colegio», indicó.
El profesorado también destacó la importancia del trabajo realizado durante la jornada. Uno de los temas que despertó mayor interés fue el fortalecimiento del idioma inglés como un sello distintivo del establecimiento.
Según se planteó durante el encuentro, el objetivo es consolidar una cultura institucional que permita fortalecer el aprendizaje del inglés como una herramienta fundamental para el desarrollo de competencias que faciliten la formación integral de los estudiantes y su inserción en un entorno cada vez más globalizado.
Las jornadas participativas representan un paso trascendental en la construcción del nuevo Plan Estratégico del Colegio Coya, ya que permiten que las decisiones institucionales incorporen las experiencias, expectativas y aspiraciones de toda la comunidad educativa.
El desafío ahora será transformar las ideas surgidas durante este proceso en acciones concretas que permitan seguir fortaleciendo el proyecto educativo institucional. Sin embargo, la participación, el compromiso y el entusiasmo demostrados durante la jornada permiten mirar el futuro con optimismo.
El Colegio Coya continúa avanzando con la convicción de que la mejora continua es el camino para alcanzar una educación de excelencia. La construcción colectiva, el diálogo permanente y el compromiso de toda la comunidad serán, sin duda, los pilares que permitirán seguir creciendo y proyectando un establecimiento preparado para responder a los desafíos del 2030.
