Activación del pensamiento a través de una experiencia de aprendizaje.
El Departamento de Matemática realizó el martes 26 de julio del presente año una “Activación del pensamiento a través de una experiencia de aprendizaje” con los estudiantes de los niveles de séptimo a segundo medio de nuestra comunidad.
La actividad de tangrama permitió desarrollar una experiencia lúdica, cuyo objetivo fue desarrollar la creatividad e ingenio, fomentando la sociabilización entre pares.
El tangram es un rompecabezas que está compuesto por 7 piezas: un paralelógramo (romboide), un cuadrado y 5 triángulos. El objetivo de este juego es crear figuras utilizando las piezas, las que deben tocarse, pero no superponerse.
Las estrategias de enseñanza que pueda activar el docente son claves en la búsqueda del aprendizaje profundo y significativo, así el trabajo con tangrama permite estimular la creatividad, desarrollar la visión espacial, proyectar el discernimiento lógico, activar conocimientos previos e internalizar el conocimiento de las diferentes áreas de las matemáticas como, por ejemplo, para introducir algunas nociones básicas de la geometría plana.
Si predisponemos desafíos al rol activo de nuestros estudiantes, afianzamos el uso de habilidades de pensamiento de orden superior y permitimos que las sistematicen para formar más estructuras cognitivas que aseguren la posibilidad de un mejor logro de aprendizaje.
